在發(fā)展訓(xùn)練的過(guò)程中，大家的毅力、勇氣、機(jī)智得到了直接的體現(xiàn)，這在日常工作中是很少見(jiàn)的；在活動(dòng)的過(guò)程中，每個(gè)項(xiàng)目的完成，我們都會(huì)有一個(gè)項(xiàng)目的總結(jié)和分享的過(guò)程，或多或少會(huì)從發(fā)展訓(xùn)練中得到啟發(fā)，把發(fā)展的精神運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中。只有學(xué)以致用，才能達(dá)到學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的最終目標(biāo)。

我們團(tuán)隊(duì)完成的島嶼生存擴(kuò)建項(xiàng)目是一個(gè)比較成功的項(xiàng)目。它考驗(yàn)著我們作為一個(gè)整體的默契和及時(shí)性。這是我們表現(xiàn)的一個(gè)很好的方面，但我們有意愿，但在溝通方面卻無(wú)能為力?；顒?dòng)中，中層雖有好點(diǎn)子，但苦于自己所處的位置(啞島)，很難被別人理解；底層只發(fā)表自己的意見(jiàn)，話太多，不講究聽(tīng)從指揮。這在我們的工作中也是一樣的，在不同的崗位、不同的層次、有不同的角色，如果大家都以個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)，矛盾必然會(huì)爆發(fā)。要做到整體貫通，就要恪盡職守、盡責(zé)盡責(zé)，及時(shí)溝通、化解矛盾、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為共同目標(biāo)而奮斗，而不是過(guò)分突出個(gè)別人才。

畢業(yè)墻作為一天結(jié)束時(shí)的拓展課程，讓我記憶深刻，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，學(xué)會(huì)服從集體利益，集體協(xié)作，齊心協(xié)力渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)力是向心力和凝聚力的中心和著力點(diǎn)。我們應(yīng)該圍繞這一領(lǐng)導(dǎo)核心共同努力。周密的計(jì)劃是行動(dòng)的前提，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，按程序有條不紊地進(jìn)行，避免重復(fù)或徒勞的工作；團(tuán)隊(duì)成員的溝通溝通是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決定性因素，沒(méi)有溝通、溝通、理解，所有步驟都是不可能的。

在發(fā)展訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)了久違的意志、激情、果斷、勇氣、合作等珍貴的東西。簡(jiǎn)單的游戲，卻解釋了抽象的真相。在實(shí)際工作或生活中，這些意識(shí)是潛在的，在拓展訓(xùn)練的過(guò)程中迸發(fā)出來(lái)，然后直接引入到我們的實(shí)際工作中。以上是我在這次發(fā)展培訓(xùn)中的一些體會(huì)