一、分析員工心態(tài)拓展培訓(xùn)的最真實(shí)需求，才能針對(duì)性的開展拓展培訓(xùn)。

　　知已知彼，百戰(zhàn)不殆。培訓(xùn)前必須先對(duì)企業(yè)員工心態(tài)狀況進(jìn)行全面的評(píng)估：

　　1、在一段周期內(nèi)對(duì)所有離職人員或按比例隨機(jī)抽樣，對(duì)非正常離職的員工進(jìn)行詳盡的離職面談。了解真正的離職原因，分析員工心態(tài)的缺失情況，為培訓(xùn)提供參考。

　　2、在全公司范圍內(nèi)或關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行全員或抽樣員工心態(tài)摸底問卷。為確保問卷能真實(shí)反應(yīng)員工實(shí)際心態(tài)狀況，在方式和方法上應(yīng)清除影響員工真實(shí)填寫的因素，匿名填寫。

　　3、由各部門負(fù)責(zé)人提交本部門團(tuán)隊(duì)心態(tài)情況的報(bào)告，所有對(duì)部門員工心態(tài)的描述必須輔以具體的事例或依據(jù)。

　　4、收集并分析公司近期出現(xiàn)的各類重特大或關(guān)鍵的員工管理事故，從中分析是否有員工心態(tài)的具體因素。

　　具體的評(píng)估項(xiàng)目包括常見的健康與成功心態(tài)狀況、員工對(duì)心態(tài)的認(rèn)知程度、員工在心態(tài)問題的自審能力、員工在心態(tài)問題上的特殊或重要見解，對(duì)這些項(xiàng)目的具體分析，對(duì)于心態(tài)培訓(xùn)課程的內(nèi)容側(cè)重、培訓(xùn)方法和形式的選擇有指導(dǎo)性作用。

　　二、培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)、形式方法與開展

　　古往今來，人的態(tài)度和思維是最難以改變的，因此，通常大家以為心態(tài)培訓(xùn)難以出成效。其實(shí)這是一個(gè)誤解，心態(tài)培訓(xùn)課程是基于“員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展”為前提展開的，這是根本。只有在這個(gè)前提下，員工才有可能接受心態(tài)方面的觀點(diǎn)和思想，而這與企業(yè)開展這個(gè)培訓(xùn)的最終目的并不矛盾，當(dāng)員工接受了有關(guān)心態(tài)的觀點(diǎn)，尋求自我改變，必定有利于員工團(tuán)隊(duì)的管理及企業(yè)的發(fā)展。

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容的確定

　　對(duì)培訓(xùn)需求的評(píng)估與分析，讓我們了解到當(dāng)前員工心態(tài)的狀況，我們因此明確什么該講，什么不該講，什么要重點(diǎn)講，什么只需輕輕帶過。這是培訓(xùn)最重要的部分。無(wú)論心態(tài)培訓(xùn)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來講還是外請(qǐng)職業(yè)培訓(xùn)師來講，都必須清楚的知道培訓(xùn)的內(nèi)容要點(diǎn)，否則，內(nèi)容不對(duì)，一切都是白費(fèi)。

　　心態(tài)培訓(xùn)不同于其他課程，讓學(xué)員信服和認(rèn)可尤為關(guān)鍵，說理的素材包括案例、故事、游戲體驗(yàn)等應(yīng)該貼近學(xué)員，建議可以向?qū)W員收集一點(diǎn)有關(guān)的案例，可以是學(xué)員自身或身邊的，也可將有突出表現(xiàn)的員工樹立為課程的心態(tài)榜樣，素材都是發(fā)生在學(xué)員的身邊人、事、物，這樣說理就更易令人信服，動(dòng)情也易讓大家共鳴。

　　2、心態(tài)課程的培訓(xùn)組織工作要求做到最好