作為培訓(xùn)行業(yè)和戶外行業(yè)的一種結(jié)合體，拓展培訓(xùn)一出現(xiàn)，就受到了各大企業(yè)的青睞和追捧。自1994年，拓展培訓(xùn)進(jìn)入中國以來，市場規(guī)模迅速擴大，受訓(xùn)人數(shù)快速增長，越來越多的公司愿意出錢將員工組織起來進(jìn)行拓展培訓(xùn)，同時也有越來越多的受訓(xùn)企業(yè)把目光聚焦在拓展培訓(xùn)的效果上。拓展培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員積極配合、士氣高漲，振奮人心，但培訓(xùn)過后一切又恢復(fù)平靜，訓(xùn)練時很感動，過了一個星期想起來還是很激動，之后大家都是原地不動。一系列現(xiàn)象很容易讓企業(yè)拓展培訓(xùn)的發(fā)起者、組織者感到茫然，對拓展培訓(xùn)的效果提出質(zhì)疑。

　　筆者看來，拓展培訓(xùn)的環(huán)境不同于工作環(huán)境，它是對工作環(huán)境的提純和簡化。參訓(xùn)期間，學(xué)員遠(yuǎn)離了我們實際的工作環(huán)境和生活環(huán)境，在這個新的環(huán)境里被同化，受潛移默化的影響。這種情況下，教練的作用是非常強大的，它會使參訓(xùn)成員的思維和行為方式高度認(rèn)同。但是，學(xué)員的工作環(huán)境和培訓(xùn)環(huán)境完全不同，各自在工作中所要完成的任務(wù)目標(biāo)也不一樣，不會像拓展培訓(xùn)時那樣，團(tuán)隊目標(biāo)簡單、精確且一致;一句話，現(xiàn)實中的游戲規(guī)則更復(fù)雜、變化程度更高。就比如從部隊那個環(huán)境里出來的人，與一般的人相比，團(tuán)隊意識、紀(jì)律性和執(zhí)行力都更強，這里面有相當(dāng)一段時間持續(xù)性的強化鍛煉，這種意識的或潛意識的形成的確不是一兩次拓展培訓(xùn)就可以達(dá)到的。

　　拓展培訓(xùn)確實能夠折射出企業(yè)或個人的弊病，或管理漏洞或思維偏差，教練通過細(xì)心捕捉這些現(xiàn)象，并將這些現(xiàn)象放大，形成一股沖擊力，波及每個人的思想，從而讓每個人獲得深刻的領(lǐng)悟，改變個人行為。當(dāng)然，行為的轉(zhuǎn)變不僅需要學(xué)員個人的全身心投入和深刻的思考，也需要企業(yè)拓展培訓(xùn)的組織者確保訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后各項工作的及時與到位，并提供拓展培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的條件和環(huán)境，以此鞏固和強化培訓(xùn)效果。

　　那么，拓展培訓(xùn)的效果如何轉(zhuǎn)化呢?經(jīng)過思考和總結(jié)，拓展培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化應(yīng)該從以下幾個方面入手：

　　一、合理選擇拓展培訓(xùn)的對象和時機

　　哪些員工在什么情況下需要進(jìn)行拓展培訓(xùn)呢?根據(jù)經(jīng)驗，以下幾種情況是實施拓展培訓(xùn)的最佳時機：

　　1、 團(tuán)隊凝聚力缺失、員工情緒萎靡不振的時候;

　　2、 企業(yè)內(nèi)部溝通協(xié)作不暢、互相推諉責(zé)任的時候;

　　3、 剛剛進(jìn)入新單位、剛走上社會的畢業(yè)生，處于迷茫期的時候;

　　4、 在工作中，有些員工總不能將自己的知識技能很好地運用到實踐中去，體驗式培訓(xùn)有助于培養(yǎng)他們獨立思考的能力，這些對于啟發(fā)他們挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，有著積極的作用;