無(wú)論是在思想政治課中實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，還是情商的培養(yǎng)，都很難操作，因?yàn)樗鼈兌际莾?nèi)在的啟蒙過(guò)程。我們可以發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，上海發(fā)展培訓(xùn)在企業(yè)管理和培訓(xùn)領(lǐng)域取得了可喜的成績(jī)。

1.越來(lái)越多的企業(yè)利用外展培訓(xùn)，通過(guò)員工的自我體驗(yàn)、自我總結(jié)、集體分享、自我反省，有效地提升員工的潛能、自信、意志力、抗挫敗感、溝通能力等素質(zhì)?？梢哉f(shuō)，上海發(fā)展培訓(xùn)對(duì)提升一個(gè)人的“軟實(shí)力”有非常明顯的效果。

2.情商的培養(yǎng)在一定程度上也關(guān)乎個(gè)人“軟實(shí)力”的提高。因此，如果在思想政治課教學(xué)中巧妙地借助上海發(fā)展訓(xùn)練法進(jìn)行情商培養(yǎng)，也將事半功倍。

2.在思想政治課教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)活動(dòng)和游戲的形式，使學(xué)生在體驗(yàn)、復(fù)習(xí)、感悟、成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得情感、動(dòng)機(jī)、興趣、意志、性格等多種情商品質(zhì)。全面健康發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生積極穩(wěn)定的情緒、樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度，形成健全的人格，增強(qiáng)與社會(huì)的融合。致力于把顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存，為他們的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

因此，基于以上對(duì)“情商培養(yǎng)”和上海拓展訓(xùn)練的概念和實(shí)質(zhì)的理解，結(jié)合思政教學(xué)改革的基本理念，即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的把握和理解，“倡導(dǎo)知情統(tǒng)一，注重實(shí)踐探究，注重體驗(yàn)式教學(xué)，致力于師生關(guān)系的改善和互動(dòng)”。在對(duì)教學(xué)目標(biāo)中情感目標(biāo)、態(tài)度目標(biāo)、價(jià)值觀目標(biāo)的全面理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步界定了基于上海發(fā)展性訓(xùn)練的思想政治課情商培養(yǎng)的內(nèi)涵。