上海發(fā)展培訓領導力課程-圍城項目簡介：

游戲類型：屬于團隊建設/加強團隊領導與溝通；游戲時間約30至40分鐘；參加人數(shù)不限，每組10至20人；每組需要30米長的繩子和每個學生眼罩；場地需要開放空間。

活動目的

可以鍛煉團隊的領導能力，增強團隊成員之間的溝通能力；可以在溝通課程中使用，也可以讓你探索如何改善彼此之間的溝通和溝通問題，讓所有的學生都能參與到解決問題的行動中來。

上海發(fā)展培訓流程：

1.告訴團隊成員他們要做一個有趣的解決問題的活動。在學生戴上眼罩之前，描述一下整個活動。告訴學生，戴上眼罩后，會有一個書包放在他們面前，里面有一根繩子。

2.學生的任務是把繩子從袋子里拿出來，拉成一個等邊的四邊形。最終的結(jié)果是，每只手都必須抓住繩子，并將其均勻地纏繞在正方形的邊緣。

3.所有參與者在方塊完成前不能摘下眼罩。

4.討論活動結(jié)束后溝通和決策流程的改進。還可以對人們在活動中扮演的不同角色以及人們?nèi)绾翁幚砘顒舆M行假設。

上海發(fā)展培訓班經(jīng)驗探討：

如何讓團隊成功組隊，哪一步是這次活動成功的關(guān)鍵步驟？

您在開展這項活動時面臨的最大困難是什么？如果我們再做一次，會有什么改善嗎？

人們會做什么假設？(比如是否使用整繩)，這次活動和實際工作場景有什么相似之處？

上海發(fā)展培訓班靈活：

對于一個很好的團隊，可以改變規(guī)則，全程不能說話；發(fā)展教練可以自己當一名學生，也可以讓一名學生作為整個活動的觀察者；項目游戲可以打兩次，看看第二次的結(jié)果有沒有提高；在玩游戲之前，在繩子上打幾個結(jié)。人們有時會錯誤地認為這是繩子的一角。

上海發(fā)展培訓課程提示：

1.這是一個非常有趣的游戲，學生們非常樂意參與，大多數(shù)團隊經(jīng)過精心規(guī)劃都能成功。

2.對于參與者來說，通常的困難在于對正方形的角度和邊長的控制。

(1)您可以先確定正方形四個角的位置。讓四個學生站在四個不同的角度。

(2)每個人抓起繩子，盡可能均勻地分成四面。

(3)選擇一名學生用步長測量正方形的邊長，并確保邊長相等。然后讓大家同時放下繩子。