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服務(wù)(服務(wù))
<自力更生)在冒險(xiǎn)和荒野的倫理中,它強(qiáng)調(diào)在節(jié)儉的生活中獨(dú)立的能力??茲h認(rèn)為,西方社會(huì)完全依賴機(jī)械和相關(guān)發(fā)明,使現(xiàn)代人無法滿足節(jié)儉生活的基本需求。因此,它是拓展訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生在不依賴機(jī)器或其他人的情況下掌握周圍環(huán)境。熟悉生活技能的使命是自主訓(xùn)練的重點(diǎn)。體能(體能)鑒于缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致體能下降,體能訓(xùn)練是外展教育初期課程的核心。今天,健身課程的目標(biāo)是:
通過增強(qiáng)體能和健身自由來建立自信在20世紀(jì)之前,男孩從父親或崇拜的工匠那里學(xué)習(xí)商業(yè)技能,而女孩則與母親一起工作。學(xué)習(xí)生活技能。隨著識(shí)字率的提高和工業(yè)革命,環(huán)境強(qiáng)調(diào)書面學(xué)習(xí),導(dǎo)致傳統(tǒng)技能的衰落。為了彌補(bǔ)這種教育的缺失,科漢設(shè)計(jì)了需要新技能的教育項(xiàng)目,這些項(xiàng)目需要發(fā)展“第六知覺”(Sixth Sense)。以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主軸的技能培訓(xùn),不僅能學(xué)到技能,還能有全方位的角色和期待,這也是外展教育的教育理念,也就是拓展訓(xùn)練?教育環(huán)境會(huì)立即讓學(xué)生體驗(yàn)到熟練掌握技能的需要。
服務(wù)(服務(wù))教育的秘訣在于引導(dǎo)學(xué)生通過服務(wù)群眾來增強(qiáng)內(nèi)心的力量。在外展訓(xùn)練中?在每個(gè)中心,學(xué)生都被要求接受救援培訓(xùn),并經(jīng)常有機(jī)會(huì)為他人服務(wù)。目前的服務(wù)課程主要是讓學(xué)生警覺起來,齊心協(xié)力。服務(wù)課程為學(xué)生提供了分享共同經(jīng)驗(yàn)的渠道,讓他們感到自己是團(tuán)隊(duì)中的重要一部分。