這種拓展訓(xùn)練計(jì)劃需要在團(tuán)隊(duì)遇到一定挑戰(zhàn)時(shí)進(jìn)行。由于是風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展本身可以是低的，但當(dāng)監(jiān)測(cè)到個(gè)人活動(dòng)時(shí)，積累的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很難進(jìn)行活動(dòng)，容易出現(xiàn)不可控的因素，因此，課堂活動(dòng)量相對(duì)較小，需要加強(qiáng)安全教育和安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)精神。提高團(tuán)隊(duì)工作效率，營(yíng)造和諧環(huán)境。好人的蹄子。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)相互學(xué)習(xí)、相互幫助的能力。強(qiáng)調(diào)信任在團(tuán)隊(duì)中的作用。及時(shí)肯定和理解團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展。

活動(dòng)層次的分析和建立認(rèn)知的運(yùn)用屬于學(xué)校素質(zhì)發(fā)展訓(xùn)練的全過(guò)程，由于文化活動(dòng)的不同，拓展訓(xùn)練學(xué)校的項(xiàng)目分析和合理分配教學(xué)時(shí)間，正確設(shè)置不同層次的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，有利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

擴(kuò)大培訓(xùn)人員安排課程要求的差異，針對(duì)不同特點(diǎn)的因素采取控制措施，如發(fā)展中的團(tuán)體規(guī)則執(zhí)行活動(dòng)，可以使學(xué)生產(chǎn)生不同的結(jié)果，在挑戰(zhàn)任務(wù)時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生不一致，這就要求我們及時(shí)了解個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)能力，及時(shí)合理地改變活動(dòng)和分布，至少減少安全風(fēng)險(xiǎn)。這也有利于實(shí)現(xiàn)發(fā)展的最終目標(biāo)。